“Προφορική Ιστορία & Θέατρο Ντοκουμέντο: O εαυτός μου ως ντοκουμέντο» Σιβιτανίδειος Σχολή στο πλαίσιο του Μαθητικού Συνεδρίου Προφορικής Ιστορίας

Το «θέατρο – ντοκουμέντο» και η δραματοποίηση, η οποία χρησιμοποιείται από αρκετούς εκπαιδευτικούς, είναι ένας από τους τρόπους για την παρουσίαση των προφορικών μαρτυριών που έχουν συλλεγεί. Μέσω αυτών οξύνεται η κριτική και η δημιουργική σκέψη και προωθείται η βιωματικότητα, η ενσυναίσθηση και η εκφραστική ικανότητα.

Το συγκεκριμένο βιωματικό εργαστήριο έχει στόχο να ανασύρει μνήμες, ατομικές, οικογενειακές και συλλογικές της τοπικής, εθνικής και παγκόσμιας ιστορίας. Οι συμμετέχοντες γίνονται “τα βιβλία του εαυτού” τους, ένα κύριο υλικό της προφορικής ιστορίας, οι ιστορίες τους γίνονται τα ντοκουμέντα της ιστορίας.

Αυτές οι ιστορίες, “εμείς”, αποτελούν τον σκελετό για μια εμπειρία σκηνικής σύνθεσης μέσα στην πόλη, μια εμπειρία που έχει στόχο να επανασηματοδοτήσει την σχέση μας με το παρελθόν, το παρόν και τον “χώρο” των ανθρώπινων πράξεων. Οι τεχνικές του θεάτρου ντοκουμέντο είναι ωφέλιμες στην σύνδεση ετερόκλιτου και ποικίλου υλικού και ένα καλό σκηνοθετικό εργαλείο για τους συμμετέχοντες.

Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς είναι μέρος του επιμορφωτικού προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;» που υλοποιεί το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες. Περιλαμβάνει ασκήσεις, παιχνίδια, αυτοσχεδιασμούς και άλλες δραστηριότητες.

Εκπαιδεύοντας το κοινό στο αρχαίο δράµα: η καλλιτεχνική εκπαίδευση ως µέσο ενεργούς πολιτειότητας

Οι Τέχνες στο ελληνικό σχολείο: παρόν και µέλλον

Φιλοσοφική Σχολή

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών Αθήνας

Χριστίνα Ζώνιου, Τζωρτζίνα Κακουδάκη

«Η εκπαίδευση που θέλω και η εκπαίδευση που έχω: με αφορμή το έργο του Αριστοφάνη Νεφέλες».

Τι θεωρεί ένας νέος ότι πρέπει να μάθει και τι θεωρεί ένας μεγάλος ότι πρέπει ένας νέος να ξέρει. Ένα εργαστήριο για το δίκαιο και το άδικο, το απαραίτητο και το άχρηστο, για το συντηρητισμό και την προοδευτικότητα, για το σύστημα της εκπαίδευσης, για την ανάγκη απόκτησης δεξιοτήτων, οξυδέρκειας, κριτικής ικανότητας, κοινωνικής χειραφέτησης, ως κύριους μοχλούς της λειτουργικής μας ένταξης στην κοινωνία του μέλλοντος. Ένα βιωματικό εργαστήριο που θα ερευνήσει τρόπους με τους οποίους μπορούμε να αναλύσουμε ένα φιλοσοφικό, πολιτειακό, εκπαιδευτικό ζήτημα μέσα από το χιούμορ της αριστοφανικής Κωμωδίας.

Στο πλαίσιο της 2ης Συνάντησης Νέων Καλλιτεχνών Νοτιοανατολικής Ευρώπης με τίτλο «Αρχαίο Δράμα και Πολιτική: Η αναζήτηση του Κωμικού» που διοργανώνει το ΚΘΒΕ στο πλαίσιο του Διεθνούς Δικτύου Αρχαίου Δράματος του ΥΠΠΟΑ.

 

«Η Πολιτεία, ο πολίτης και η αρχή του διαλόγου»

΄Ενα βιωματικό εργαστήριο που στόχο έχει την διαχείριση του δημόσιου λόγου μέσα από τα έργα του αρχαίου δράματος («Αντιγόνη» του Σοφοκλή, «΄Ορνιθες» και «Νεφέλες» του Αριστοφάνη) και τρόπους ανάκτησης για την επίλυση των προβλημάτων της σύγχρονης ζωής.
Το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, στο πλαίσιο του Δικτύου Αρχαίου Δράματος του Υπουργείου Πολιτισμού, διοργανώνει την 1η Συνάντηση Νέων Καλλιτεχνών της Νοτιοανατολικής Ευρώπης με τίτλο «Αρχαίο Δράμα και Πολιτική» (Ανιχνεύσεις – Όρια και δυνατότητες) από τις 22 έως 29 Σεπτεμβρίου 2017.

«κι αν ήσουν εσύ;»

Ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες
www.TheatroEdu.gr / humanrights@theatroedu.gr
Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (Hellenic Theatre/Drama & Education Network)
Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR)

Διδάσκουν: Τζωρτζίνα Κακουδάκη, Σόνια Μολοσούση

Στο 11ο Λύκειο Ηρακλείου

 

 

«Λύκειο Επιδαύρου»: ένα παγκόσμιο φυτώριο για την τέχνη του ηθοποιού, στον τόπο της Αργολίδας

 

Ανοιχτή εκδήλωση με τον Βαγγέλη Θεοδωρόπουλο,
καλλιτεχνικό διευθυντή του Φεστιβάλ Αθηνών & Επιδαύρου και την Τζωρτζίνα Κακουδάκη, σύμβουλο εκπαιδευτικών θεμάτων του Φεστιβάλ Αθηνών και Επιδαύρου

Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2016, στις 7.30 μμ
Φουγάρο (Βιβλιοθήκη ΑΝΘΟΣ)