Διαδικτυακό συμμετοχικό Σεμινάριο: «Με λογισμό και μ’ όνειρο – Μονόλογοι σε καραντίνα: Τα όνειρα μέσα στον πραγματικό κόσμο» Τεχνικές θεάτρου για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες

Το  εργαστήριο θα εστιάσει σε μια δημιουργική διαδικασία για το πώς μπορεί κάποιος να φανταστεί τον εαυτό του στο μέλλον. Με αφορμή τις μικρές “φέτες ζωής”, τις χαραμάδες των σκέψεων, των αισθημάτων και των επιθυμιών των “πρωταγωνιστών” του βιβλίου «Μονόλογοι σε καραντίνα», θα αναζητήσουμε τους τρόπους που κάποιος γίνεται ενεργός πολίτης, διεκδικεί δικαίωμα γνώμης, ενδυνάμωσης του φύλου, αποδοχής του διαφορετικού και τους τρόπους που μπορεί ένας νέος να αποκτήσει αισιοδοξία για το μέλλον, ένα μέλλον με προοπτικές.

 

 

Η θεατρική εκπαίδευση μέσω Ζουμ!«Τεχνικές θεάτρου για θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και προσφύγων: Θέατρο Ντοκουμέντο – ο εαυτός μου ως ντοκουμέντο» Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα (Υ.Α.), στο πλαίσιο του προγράμματός τους «Κι αν ήσουν εσύ;» πραγματοποιούν διαδικτυακό – συμμετοχικό θεατρικό σεμινάριο διάρκειας 8 ωρών με τίτλο: «Τεχνικές θεάτρου για θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και προσφύγων: Θέατρο Ντοκουμέντο – ο εαυτός μου ως ντοκουμέντο»

Eυριπίδη Eλένη: η αλήθεια μέσα από τις πλάνες Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση Διεθνής Συνδιάσκεψη 2019 “Αναγκαιότητα ή ουτοπία;”

Σημειώσεις από το εργαστήριο

Περίληψη

Το εργαστήριο εστιάζει στην διδασκαλία των λογοτεχνικών κειμένων μέσα από την θεατρική πράξη, με αφορμή το θεατρικό έργο που διδάσκεται στην Γ’ Γυμνασίου, “Ελένη” του Ευριπίδη.

Σκοπός είναι να μπορέσει ο εκπαιδευτικός (και ο μαθητής) να απομακρυνθεί από το σχολικό βιβλίο και να αναζητήσει ποιότητες, μοτίβα και αρχές που διέπουν την αρχαία τραγωδία, αλλά και να αξιοποιήσει θεατρικές τεχνικές, -που ενδεχομένως έχει ήδη στην εμπειρία του-, για να προσεγγίσει τα θέματα του δραματικού κειμένου: η αναγνώριση, η αναμονή, η αφήγηση μιας μεγάλης πολεμικής ιστορίας, η διαχείριση των χορικών, η αναγγελία μιας αναπάντεχης είδησης, η λειτουργία της εξαπάτησης. Μέσα από βιωματικές δράσεις, σκηνοθετικές προσεγγίσεις, στοιχεία υποκριτικής, δραματουργική ανάλυση και θεατροπαιδαγωγικές δραστηριότητες, το έργο του Ευριπίδη θα πάρει διαστάσεις θεατρικής πράξης, με έμφαση στο εδώ και τώρα της σκηνής.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Στο εργαστήριο έγιναν δράσεις που κυρίως εστίασαν σε μια προετημασία για τα βασικά ζητήματα του έργου του Ευριπίδη Ελένη, βασιζόμενο στην διαχείρηση της αναπάντεχης είδησης, υλικό που μπορεί να προηγηθεί της παράστασης, ή των διδακτικών ενοτήτων του σχολικού βιβλίου που αφορούν στην είσοδο αγγελιαφόρων, στην αναγνώριση, στη θέση του χορού μέσα στη δράση.

LΟGOS: λέξεις με νόημα επάνω στη σκηνή / on stage words with meaning

 Θεατρική κατασκήνωση Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση

LΟGOS: λέξεις με νόημα επάνω στη σκηνή

Crooked House Theater Company

Για 30 νέους από την Ελλάδα και την Ιρλανδία

Εμψύχωση: Peter Hussey, Τζωρτζίνα Κακουδάκη

Στο πλαίσιο της φετινής καλοκαιρινής κατασκήνωσης καλωσορίζουμε την Crooked House Theater Company από την Ιρλανδία, η οποία σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση θα διεξάγει ένα πρόγραμμα με τον τίτλο LOGOS στο οποίο συμμετέχουν 15 νέοι Ιρλανδοί και 15 νέοι Έλληνες. Το LOGOS χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus Plus της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στο πρόγραμμα οι νέοι θα συνεργαστούν μεταξύ τους και με έμπειρους θεατρικούς δημιουργούς. Σκοπός είναι να διερευνήσουμε πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις δεξιότητές μας για την παραγωγή θεάτρου για την αντιμετώπιση κοινωνικών και πολιτικών ζητημάτων που μας απασχολούν.

To πρόγραμμα, που χρηματοδοτείται από το  Erasmus+, είναι μια δημιουργική συνάντηση νέων καλλιτεχνών από την Ιρλανδία και την Ελλάδα  για την αναζήτηση των τρόπων που το θέατρο μπορεί να αναδείξει σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα.  Οι συμμετέχοντες θα δουλέψουν με τους καλλιτέχνες Peter Hussey από την Ιρλανδία και Τζωρτζίνα Κακουδάκη από την Ελλάδα με σκοπό την διερεύνηση διαφόρων θεατρικών πρακτικών αλλά και το νόημα που παίρνουν οι λέξεις πάνω στη σκηνή.  Στο τέλος της εβδομάδας η ομάδα θα παρουσιάσει την κοινή αυτή εμπειρία με μια σκηνική σύνθεση.


 

Εκπαιδεύοντας το κοινό στο αρχαίο δράµα: η καλλιτεχνική εκπαίδευση ως µέσο ενεργούς πολιτειότητας

Οι Τέχνες στο ελληνικό σχολείο: παρόν και µέλλον

Φιλοσοφική Σχολή

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών Αθήνας

Χριστίνα Ζώνιου, Τζωρτζίνα Κακουδάκη

“κι αν ήσουν εσύ;”

Ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες
www.TheatroEdu.gr / humanrights@theatroedu.gr
Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (Hellenic Theatre/Drama & Education Network)
Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (UNHCR)

Διδάσκουν: Τζωρτζίνα Κακουδάκη, Σόνια Μολοσούση

Στο 11ο Λύκειο Ηρακλείου

 

 

The experience to work with others “Making Space between Cultures: A cultural exchange between drama school students and applied theatre students (2012-16)”

“Making Space between Cultures” is a cultural exchange project. It aims to bring applied theatre and drama school students together in order to establish ways in which theatre education and theatre as a performing art can create a new dialogue on the form and the content of theatre, on a pedagogical, artistic and political level.

The experience of working with others ‘Beyond entertainment’ Taster Sessions in Applied Theatre for Acting Students

In three parts

1.Theatre for Democracy – devising persuasive work that explore current issues

2. Monologues of the Aegean Sea- workshop deriving from the material of the selected stories of young refugees

3. ‘The School on the Green’ a TIE script about the true story of English children protesting when their teachers were sacked by authorities in 1914.

14-16 Nov. 2016 Athens Conservatory

Α collaboration between the students of Liverpool  Institute of Performing Arts and the Drama School of Athens Conservatory

In collaboration with Hellenic Theatre/Drama & Education Network

Instructors: Brendon Burns, Georgina Kakoudaki, Iro Potamousi

Part of the project :

Making Space between Cultures: A Cultural Exchange between Drama School Students and Applied Theatre Students (2012-16)

The project aims to bring applied theatre and drama school students together in order to establish ways in which theatre education and theatre as a performing art can create a new dialogue regarding the form and the content of theatre on a pedagogical, artistic and political level.

For more information also check

Kakoudaki, Georgina “The experience of working with others : Making Space between cultures 2012-2016” (p.115-118) At YouthDOCs – Documentary Theatre & Video οn Youth Culture, Personal Identity and Contemporary Reality A Handbook for Practitioners & Teachers (Edited by Christina Zoniou), Directorate of Secondary Education of Eastern Attica publication, Athens 2016

To read the book on line http://www.theatroedu.gr/LinkClick.aspx?fileticket=DT0CgZXm698%3d&portalid=38&language=el-GR