“Προφορική Ιστορία & Θέατρο Ντοκουμέντο: O εαυτός μου ως ντοκουμέντο» Σιβιτανίδειος Σχολή στο πλαίσιο του Μαθητικού Συνεδρίου Προφορικής Ιστορίας

Το «θέατρο – ντοκουμέντο» και η δραματοποίηση, η οποία χρησιμοποιείται από αρκετούς εκπαιδευτικούς, είναι ένας από τους τρόπους για την παρουσίαση των προφορικών μαρτυριών που έχουν συλλεγεί. Μέσω αυτών οξύνεται η κριτική και η δημιουργική σκέψη και προωθείται η βιωματικότητα, η ενσυναίσθηση και η εκφραστική ικανότητα.

Το συγκεκριμένο βιωματικό εργαστήριο έχει στόχο να ανασύρει μνήμες, ατομικές, οικογενειακές και συλλογικές της τοπικής, εθνικής και παγκόσμιας ιστορίας. Οι συμμετέχοντες γίνονται “τα βιβλία του εαυτού” τους, ένα κύριο υλικό της προφορικής ιστορίας, οι ιστορίες τους γίνονται τα ντοκουμέντα της ιστορίας.

Αυτές οι ιστορίες, “εμείς”, αποτελούν τον σκελετό για μια εμπειρία σκηνικής σύνθεσης μέσα στην πόλη, μια εμπειρία που έχει στόχο να επανασηματοδοτήσει την σχέση μας με το παρελθόν, το παρόν και τον “χώρο” των ανθρώπινων πράξεων. Οι τεχνικές του θεάτρου ντοκουμέντο είναι ωφέλιμες στην σύνδεση ετερόκλιτου και ποικίλου υλικού και ένα καλό σκηνοθετικό εργαλείο για τους συμμετέχοντες.

Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς είναι μέρος του επιμορφωτικού προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;» που υλοποιεί το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες. Περιλαμβάνει ασκήσεις, παιχνίδια, αυτοσχεδιασμούς και άλλες δραστηριότητες.

«Η εκπαίδευση που θέλω και η εκπαίδευση που έχω: με αφορμή το έργο του Αριστοφάνη Νεφέλες».

Τι θεωρεί ένας νέος ότι πρέπει να μάθει και τι θεωρεί ένας μεγάλος ότι πρέπει ένας νέος να ξέρει. Ένα εργαστήριο για το δίκαιο και το άδικο, το απαραίτητο και το άχρηστο, για το συντηρητισμό και την προοδευτικότητα, για το σύστημα της εκπαίδευσης, για την ανάγκη απόκτησης δεξιοτήτων, οξυδέρκειας, κριτικής ικανότητας, κοινωνικής χειραφέτησης, ως κύριους μοχλούς της λειτουργικής μας ένταξης στην κοινωνία του μέλλοντος. Ένα βιωματικό εργαστήριο που θα ερευνήσει τρόπους με τους οποίους μπορούμε να αναλύσουμε ένα φιλοσοφικό, πολιτειακό, εκπαιδευτικό ζήτημα μέσα από το χιούμορ της αριστοφανικής Κωμωδίας.

Στο πλαίσιο της 2ης Συνάντησης Νέων Καλλιτεχνών Νοτιοανατολικής Ευρώπης με τίτλο «Αρχαίο Δράμα και Πολιτική: Η αναζήτηση του Κωμικού» που διοργανώνει το ΚΘΒΕ στο πλαίσιο του Διεθνούς Δικτύου Αρχαίου Δράματος του ΥΠΠΟΑ.

 

«Η Πολιτεία, ο πολίτης και η αρχή του διαλόγου»

΄Ενα βιωματικό εργαστήριο που στόχο έχει την διαχείριση του δημόσιου λόγου μέσα από τα έργα του αρχαίου δράματος («Αντιγόνη» του Σοφοκλή, «΄Ορνιθες» και «Νεφέλες» του Αριστοφάνη) και τρόπους ανάκτησης για την επίλυση των προβλημάτων της σύγχρονης ζωής.
Το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, στο πλαίσιο του Δικτύου Αρχαίου Δράματος του Υπουργείου Πολιτισμού, διοργανώνει την 1η Συνάντηση Νέων Καλλιτεχνών της Νοτιοανατολικής Ευρώπης με τίτλο «Αρχαίο Δράμα και Πολιτική» (Ανιχνεύσεις – Όρια και δυνατότητες) από τις 22 έως 29 Σεπτεμβρίου 2017.

Επινοώντας τα αρχαία κείμενα για την σκηνή: η περίπτωση του θεάτρου για εφήβους.

Ένα βιωματικό εργαστήριο για το εφηβικό θέατρο.

Παλιό Πανεπιστήμιο, Πλάκα, στο πλαίσιο του μαθήματος «Παιδαγωγική κατάρτιση» του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών Αθήνας.

HEADLINES/Making Space  in – between cultures Δημιουργώντας χωρο ανα-μεσα στους πολιτισμούς

Η Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών, το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Liverpool Institute of Performing Arts συνδιοργανώνουν από τις την πέμπτη διεθνή ανταλλαγή νέων στα πλαίσια του προγράμματος “Making Spaces In-between Cultures/ Δημιουργώντας χώρο ανά -μεσα στους Πολιτισμούς” με τίτλο Ηeadlines (Επικεφαλίδες), στο Λίβερπουλ.

 

Making Space  in – between cultures Δημιουργώντας χωρο ανα-μεσα στους πολιτισμούς

  ένα πρόγραμμα διεθνών ανταλλαγών νέων Συνεργασία: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, το Liverpool Institute of Performing Arts και η Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών 2015 «Public Signal. Suppliant or deceased: an old dilemma of contemporary times» (Δημόσιο Σήμα: Ικέτης ή εκλιπών: ένα παλιό δίλημμα του σύγχρονου κόσμου) Αθήνα 1-5 Νοεμβρίου 2015 4η […]

Διαδρομές βιωματικής διδασκαλίας Ευέλικτη ζώνη, μουσική, ιστορία για την Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη του δημοτικού σχολείου

Συγγραφέας: Συλλογικό έργο, Φωτεινή Σωτήρχου, Άση Κονδυλίδου, Γεωργία Κακουδάκη, Μυρσίνη Λενούδια – Σακελλαρίδου