HEADLINES/Making Space  in – between cultures Δημιουργώντας χωρο ανα-μεσα στους πολιτισμούς

Η Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών, το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Liverpool Institute of Performing Arts συνδιοργανώνουν από τις την πέμπτη διεθνή ανταλλαγή νέων στα πλαίσια του προγράμματος “Making Spaces In-between Cultures/ Δημιουργώντας χώρο ανά -μεσα στους Πολιτισμούς” με τίτλο Ηeadlines (Επικεφαλίδες), στο Λίβερπουλ.

 

Making Space  in – between cultures Δημιουργώντας χωρο ανα-μεσα στους πολιτισμούς

  ένα πρόγραμμα διεθνών ανταλλαγών νέων Συνεργασία: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, το Liverpool Institute of Performing Arts και η Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών 2015 «Public Signal. Suppliant or deceased: an old dilemma of contemporary times» (Δημόσιο Σήμα: Ικέτης ή εκλιπών: ένα παλιό δίλημμα του σύγχρονου κόσμου) Αθήνα 1-5 Νοεμβρίου 2015 4η […]

Θεατρική παιδεία: για να εγκαταλείψουμε εντελώς την έννοια ενός κατεστημένου μηχανισμού της αυθεντίας.

Το θέατρο μας σήμερα νομίζω ότι στερείται πολυγνωμίας. Οι θεσμοί δεν συμπεριλαμβάνουν ισότιμα έναν μεγαλύτερο, και πιο ετερόκλιτο, αριθμό καλλιτεχνών, δεν δίνουν βήμα στο διαφορετικό, δεν στηρίζουν δομές ανάπτυξης του θεάτρου, και επαναπαύονται σε σχήματα που αποτελούν το θεατρικό κατεστημένο, τόσο το «εμπορικό» όσο και το «καλλιτεχνικό». Καταλήγουμε να είναι πάντα οι περισσότεροι «απέξω» και πάντα οι ίδιοι «μέσα». Έτσι δεν αναπτύσσεται η άμιλλα, το καινούργιο γίνεται μπανάλ, καταλήγει να μιμείται αυτόν που έχει πετύχει και μάλιστα ως κακέκτυπο.

Γκαίτε Φάουστ/ εγώ μέσα στον κόσμο που ζω

Μια παράσταση βασισμένη στον Φάουστ του Γκαίτε

ΕΦΗΒΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΝΤΟΣ ΤΩΝ ΤΕΙΧΩΝ

Με μια νεανική ματιά πάνω στον Φάουστ ολοκληρώνεται, από την σκηνοθέτη και θεατροπαιδαγωγό Τζωρτζίνα Κακουδάκη και την ομάδα 4Frontal, η «τριλογία της ουτοπίας». Σε συνέχεια των δύο προηγούμενων παραστάσεων Όρνιθες και ΄Ονειρο Καλοκαιρινής Νύχτας, που συνδύασαν τη θεατρική πράξη και τη νέα παιδαγωγική, έρχεται ο Φάουστ, για να φωτίσει την προσωπική ευθύνη του ανθρώπου μέσα στον κόσμο που ζει.

 

Σαίξπηρ Όνειρο Καλοκαιρινής Νύχτας/ Γιατί τα πάντα είναι πιθανά

Μια παράσταση βασισμένη στο ομώνυμο κείμενο του Σαίξπηρ

ΕΦΗΒΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΝΤΟΣ ΤΩΝ ΤΕΙΧΩΝ

Πώς ορίζεται η πραγματικότητα; Τί είναι αληθινό; Τί σημαίνουν τα όνειρα; Πώς υλοποιούνται οι επιθυμίες; Πώς μπορεί ο άνθρωπος να συνδεθεί ξανά με το σύμπαν;

Αριστοφάνης, Όρνιθες, Κακουδάκη Τζωρτζίνα

Έναν φρέσκο θεσμό στην Ελλάδα, που συνδυάζει τη θεατρική πράξη και τη νέα παιδαγωγική προτείνει η σκηνοθέτης και θεατροπααιδαγωγός Τζωρτζίνα Κακουδάκη και η ομάδα 4Frontal, σε συνεργασία με το Θέατρο του Νέου Κόσμου και το Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.

Vivid Film, Μετά τον αφρό, Ομάδα 4 Frontal

Τα παρόντα σώματα – με αφορμή την παράσταση Μετά τον αφρό Από την Τζωρτζίνα Κακουδάκη- σκηνοθέτη της παράστασης Το θέατρο έχει ξεφύγει εδώ και αρκετό καιρό από τα αυστηρά όρια της σκηνής και της έννοιας της θεατρικής αίθουσας με τα παρασκήνια, την αυλαία και τη συσκότιση στην πλατεία. Οι θεατρικές ομάδες πειραματίζονται όλο και περισσότερο, […]

Διαδρομές βιωματικής διδασκαλίας Ευέλικτη ζώνη, μουσική, ιστορία για την Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη του δημοτικού σχολείου

Συγγραφέας: Συλλογικό έργο, Φωτεινή Σωτήρχου, Άση Κονδυλίδου, Γεωργία Κακουδάκη, Μυρσίνη Λενούδια – Σακελλαρίδου

Θέατρο και παιδαγωγικά προγράμματα στα μουσεία και άλλους οργανισμούς για το 2005-06

Η θεατρική παιδεία στην Ελλάδα, είτε μέσα από την τυπική ή την άτυπη εκπαίδευση, βρίσκεται σε μια δυναμική περίοδο τα τελευταία χρόνια. Εκτός από το σχολείο, κυρίως στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση μέσα από το μάθημα Θεατρική Αγωγή, προς αυτήν την κατεύθυνση έχουν ευαισθητοποιηθεί ιδιωτικοί και δημόσιοι οργανισμοί και μουσεία μέσα από τα οργανωμένα ή περιοδικά εκπαιδευτικά προγράμματά τους για παιδιά και νέους. Είτε με στόχο την καλλιτεχνική αγωγή, είτε με στόχο ένα ευρύτερο φάσμα μαθησιακών και κοινωνικών επιδιώξεων όπου οι θεατρικές τεχνικές (θεατρικό παιχνίδι, δραματοποίηση, εμψύχωση κ.ά.) αποτελούν εργαλείο ευαισθητοποίησης και μάθησης μέσα από την ψυχαγωγία, πολλά παιδιά είχαν φέτος τη χαρά να δουν με έναν νέο τρόπο τον πολιτισμό και τις κοινωνικές συνθήκες της σύγχρονης ζωής.